تعريف الهدف السلوكي :

            عبارة قابلة للملاحظة والقياس تصف ما يمكن أن تفعله أو تتجه التلميذة بعد إتمام عملية التعلم .

أهمية التعريف :

1.     تحديد خبرات التعليم المناسبة .

2.     تحديد خبرات التعلم المناسبة .

3.     تحديد المواد المطلوبة .

4.     تحديد أساليب التعلم .

5.     تحديد أدوات التقويم المناسبة .

ويمكن كتابة الهدف السلوكي وفقاً للمعادلة التالية :

أن + فعل سلوكي + التلميذ + المحتوى التعليمي + شرط الأداء + الحد الأدنى للأداء .

وبناءً على المعادلة السابقة فإن :

مكونات الهدف السلوكي هي :

    1.     أن : للتأكد على ملاحظة السلوك .

2.     فعل سلوكي : يمكن ملاحظته .

3.     الطالب : ويقصد به المتعلم ذكر أو أنثى .

4.     المحتوى التعليمي : الجزء الخاص من الدرس .

5.     شروط الأداء : الظرف الذي من خلاله يمكن ملاحظة التلميذ .

6.     معيار الأداء : وقد يكون كمي أو زمني مثل : بدقة ، بشكل جيد ، في دقيقتين .

مثال : أن يرسم الطالب خريطة الجزيرة العربية في خمس دقائق بدون الاستعانة بالورق الشفاف . أعلى الصفحة                             المزيد